PIADAS DE 1 A 15
Posted by admin in PIADAS PARA RIR JUNTO COM OS ALUNOS on 17 de maio de 2012
PIADA PARA RIR JUNTO COM OS ALUNOS
Uma explicação importante.
Quando eu estudava o antigo Curso Ginasial (equivalente ao Ensino Fundamental 5a/6o – 8a/9o ano), tive um professor de Matemática que marcou minha vida de estudante e foi exemplo de como um professor pode ensinar sem ser maçante: ele sempre tinha uma história divertida para contar. Quando percebia que nós estávamos desatentos ou mostrando cansaço durante suas aulas, ele dava um jeito de parar a aula sem que percebêssemos e contava sempre algo que nos fazia rir. Depois de estarmos descontraídos, ele voltava à aula de onde havia parado. Isso me ficou de lição de como um professor pode ensinar, sem ser chato, principalmente Matemática. Por isso, aqui vão algumas “istórias” que você, professor, pode usar em sua sala de aula, para rir com seus alunos.
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 29 – Mães para um mundo novo (Nível Fundamental)
Posted by admin in Ensino Fundamental, TEXTOS PARA INTERPRETAÇÃO on 14 de maio de 2012
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 29 – Mães para um mundo novo (Nível Fundamental)
O texto abaixo foi publicado há 28 anos atrás, e fala de um assunto muito presente nos dias de hoje. Neste texto, o autor desafia as mães. Leia para saber.
TEXTO 18 – Grafia de palavras escritas com z/s (com som de zê); s/c/ç (com som cê)
Posted by admin in ATIVIDADES/EXERCÍCIOS, Ortografia on 13 de maio de 2012
TEXTO 18 – Grafia de palavras escritas com z/s (com som de zê); s/c/ç (com som de cê). Texto para ditado.
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 28 – E agora, José? (Nível Médio)
Posted by admin in Ensino Médio, TEXTOS PARA INTERPRETAÇÃO on 9 de maio de 2012
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 28 – E AGORA, JOSÉ? (Nível Médio)
NOÇÕES DE MORFOLOGIA 27 – Conjunções coordenativas. Emprego.
Posted by admin in Gramática, Noções de Morfologia. on 19 de abril de 2012
ROTEIRO N° 27
1 – TEMA: Noções de Morfologia. Conjunção coordenativa. Emprego.
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 27 – MODOS DE DIZER (Nível Fundamental)
Posted by admin in Ensino Fundamental, TEXTOS PARA INTERPRETAÇÃO on 19 de março de 2012
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO – MODOS DE DIZER ( Nível Fundamental )
MODOS DE DIZER
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 26 – SATÉLITE (Nível Médio)
Posted by admin in Ensino Médio, TEXTOS PARA INTERPRETAÇÃO on 10 de fevereiro de 2012
Texto para interpretação 25 – CINZAS DA INQUISIÇÃO (Nível Médio)
Posted by admin in Ensino Médio, TEXTOS PARA INTERPRETAÇÃO on 10 de fevereiro de 2012
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 20 – CINZAS DA INQUISIÇÃO - NÍVEL MÉDIO
CINZAS DA INQUISIÇÃO
LITERATURA 4 – A Prosa Trovadoresca Portuguesa
Posted by admin in Literatura Brasileira, Movimentos e Períodos Literários on 19 de janeiro de 2012
LITERATURA – ROTEIRO N° 04
1 – TEMA: A Prosa trovadoresca e suas principais características.
2 – PRÉ-REQUISITO:
- Ler com compreensão.
- Conhecer os principais eventos históricos de povos europeus, principalmente de Portugal.
3 – META: Ao final do estudo, você deverá ser capaz de:
- interpretar textos
- relacionar o período literário da língua portuguesa aos principais eventos históricos ocorridos em Portugal
- identificar as características da prosa trovadoresca
LITERATURA 3 – Trovadorismo português. Contexto histórico. A poesia trovadoresca.
Posted by admin in Literatura Brasileira, Movimentos e Períodos Literários on 17 de janeiro de 2012
LITERATURA – ROTEIRO N° 03
1 – TEMA: Trovadorismo. Contexto histórico. Poesia trovadoresca e suas principais características.
2 – PRÉ-REQUISITO:
- Ler com compreensão.
- Conhecer os principais eventos históricos de povos europeus, principalmente de Portugal.
3 – META: Ao final do estudo, você deverá ser capaz de:
- interpretar textos
- relacionar o período literário da língua portuguesa aos principais eventos históricos ocorridos em Portugal
- identificar as características de uma obra trovadoresca
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